幼兒園不學(xué)拼音不識(shí)字小學(xué)能跟上嗎？
【來(lái)源】管麗娟 【作者】膠東在線消息
膠東在線消息(記者 管麗娟)有關(guān)學(xué)前教育的教學(xué)內(nèi)容一直是廣大網(wǎng)友關(guān)注的熱點(diǎn)，有部分網(wǎng)友擔(dān)心孩子不學(xué)識(shí)字、不會(huì)拼音、不會(huì)算術(shù)題，上小學(xué)能跟上嗎？會(huì)不會(huì)落后于別的孩子？關(guān)于這個(gè)問題煙臺(tái)市市級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)朱續(xù)杰進(jìn)行了解答。
朱續(xù)杰認(rèn)為，家長(zhǎng)的心情可以理解。但《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定：幼兒園不得提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)；《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中也明確指出：嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。因此，杜絕幼兒園教育小學(xué)化傾向是必須堅(jiān)持的。
“從幼兒園到小學(xué)，是童年生活的一種自然延伸和過渡，幼小之間有著自然銜接的內(nèi)在機(jī)制。剛才問題當(dāng)中所提到家長(zhǎng)的焦慮，則是過于強(qiáng)調(diào)了知識(shí)準(zhǔn)備。如果違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，讓孩子接受超越其年齡的教育，被動(dòng)灌輸、死記硬背、刻意超前，人為加速，那只會(huì)扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子喪失求知欲、好奇心、想象力和創(chuàng)造力，危害是極其嚴(yán)重的。其實(shí)，科學(xué)的幼小銜接貫穿于幼兒園的三年教育之中。從小班入園開始的養(yǎng)成教育，包括良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，到孩子升入大班后自我管理能力、團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)等良好品質(zhì)的培養(yǎng)，所有的教育活動(dòng)都是在讓幼兒充實(shí)感性經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整情緒情感，引導(dǎo)幼兒感知、思考、表達(dá)和創(chuàng)造，為小學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。”朱續(xù)杰說。
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