“搶學”拼音打亂成長規律
【來源】新民晚報 【作者】王蔚、陸梓華
給孩子減去過重的學業負擔，先要從減輕父母的焦慮做起。這話真有道理。還是以鬧得沸沸揚揚的拼音為例，一半是機構炒作，一半是來自家長的焦慮，且兩者又互為因果，互相促進。
且聽一位母親的訴苦：“我其實并不期望孩子在低齡階段就能成為一個牛娃，只希望他能按照一個幼兒應該有的發展階段一步步成長。但周圍的媽媽，甚至老師都說做不了牛蛙，也要能做個跟得上節奏的普娃，無論如何在入學前一定要學會拼音。我到網上和市場上都去看了一下，現在外面的拼音班有很多，且良莠不齊。因此，我從寒假開始就開始嘗試自己來教漢語拼音。拼音書里會有些小兒歌，幫助記憶，我會和他一起背一下，平時也需要經常提醒鞏固……”
另一個媽媽也是道不盡的學拼音之累：“孩子讀小學前，看到別的孩子都在學拼音，擔心女兒跟不上，我自己教又可能會沖她發脾氣，就給她報了一個拼音班，一節課100多元。機構里下發了講義，教課的老師也很仔細，基本的拼讀什么都教了。雖然女兒對于學拼音這件事情也一直挺有興趣的，不過，上了小學之后，發現一個班上的孩子，學過沒學過差距似乎并不明顯。女兒雖然學過，但畢竟是小孩子，活學活用的能力也差一些，碰到新的生字和詞語，還是沒有辦法正確拼讀，我感覺還是跟著老師學得扎實一些……”
上師大教育學院副院長丁煒說，父母這樣的過于焦慮會影響到孩子的正常學習與進步。幼兒園“搶跑”學習，看似孩子入學后可以輕松些，實質上是打亂孩子成長的規律。“在學齡前，家長不必急著讓孩子學拼音或一定要認識多少量的漢字。拿語文學習來說，只要培養他們的有閱讀的興趣就行，可以給孩子多看些繪本，而且最好是親子共同閱讀，給孩子講繪本里的故事，教些簡單的漢字，讓他們沉浸其中，增加對聽故事和講故事的興趣，同時也增加與漢字見面的機會”她說。
漢語拼音：hanyupinyin.cn
下一篇：上海教委辟謠小學不教拼音